电子科技大学:当好人工智能教育探路先锋

■聚焦新职¨业系列报道

本报讯(记者&nbs▂▃▅▆█p;鲁磊 通讯员☎ 陈伟)能在比赛中“看透”对手并与人互动的羽毛球机器人۩๑、会给自己充电的机器人小贩、能帮助高位截瘫患者δ站起☑来的“钢铁侠”外骨骼机器人……近年来,出自电子科技大Ⅻ学师生之手的“黑科技”频频见诸报道,成为“网红”,而这得益于该校在人工智能领域的快速█发展。

目前,我国人工智能领域相关人才缺口巨大。在教育部公布的2018年度普通高等学校本∞科专业备案和审批结果中,电子科技大学申报的人工智能专业成≯功获批,该校也因此成为全国首批建设该专业的探路先锋。

作为一门新的交叉科学,人工智▓能不仅要求学生具备扎实的数理基础,还要有多学科知识背景以及扎实的专业技能,★这也是相关教学的重点、难点。作为学校人工智能人и才培Й养的重要基地,电子科■大英才实验学院以本硕博◎贯通的⌒模式,帮助学生┖巩固基础、融合┘学『科,为í学生成长提供了肥沃的土壤。

从人工智能︹︺︻导论到信息科学基础课程如何开设,多学科融合的课程体系应如何构建,数学和物理等课程内容和难度应如何调◤整……针∕对人才培养过程中未曾▽面对的各种问题,电子科大联合人工♥智能研究团∩队和数学、物理、基础研究院等多个教学∽部门的骨干教师组成了人才培养研讨小组,通过ζ长时间调查研究,确立了相关人才培养方案,设置了一系列课程。ↆ

学校还建立了机器人研究中心、未来媒体研究中心、信息医学研究中心、智◙能网络与通信研究中心等一批跨学科的实体研发机构和平台,为学生专业实践提供了广阔的发△展空间。目前,电子科大已经形成一支阵容庞大的人工智能教学科研团队,其中包括30多位人工智能领域的国家级杰出人才,正高职‖称以上的教师超过200名⿹。

强大的教学科研能力,是人工智能人↘才培养的基础。近年来,电子科大在通信、计算机、自动化、材料、机电、生命科学、数学等与人工智能相关的学科方向取得的重要成果“井喷式”爆发。为了把诸多╜相关学科有机连接起来,充分发挥人工智能技术对各个学科的影响力和驱动力,同时把学校在电子信息领域的优势快速转化为人工智能领域的优势,2018年9月,电子科大成立‖|了“人工智能研究院”,形成了多学科交叉融合、۩协同创新,深入推动人工智能教❤育科研⿱▨的新╦╧格局。

“不久的将来,‘人工智能+’将成为新业态,人才储备则将成为影响我国人工智能发展的最重要因素。”电子科大党委书记王亚非说,学校将当好排头⊙兵,进一步发挥特色和优势,建成集人工智能人才培养、基础科学研究、学∪科交叉融合、成果应用⿴转化于一体μ的₪큐国际一流教学科研平♂台。

《中国教育报》201∞9年05月02※日第3版 

 
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